王凤喜：牢记初心使命 32年坚守农村学校

　　王凤喜是朔州市朔城区滋润乡汴子疃村人，中小学在农村就读。那时候的农村贫穷落后，很多家庭没钱买饭票，只能让孩子背着粮食去上学。但这几斤粮食和几块学费让王凤喜的家庭承受着巨大的经济压力，迫于无奈，他打算中途放弃学业，班主任张锦老师在得知情况后，为他垫付了学费，嘱咐他一定要念下去。在张老师的帮助和鼓励下，王凤喜走出了农村，读完了高中。张老师的关怀，深深地烙在王凤喜的记忆深处，他决定要像张老师一样，为那些和他一样的农村孩子做些力所能及的事。

　　1988年，王凤喜毕业后回到家乡，走上五花营小学的讲台，成为了一名民办教师。当时学校六个年级共有150多名学生，多数学生在校寄宿，而学校仅有7名老师。王凤喜身先士卒，不仅承担起六年级全部课程，还负责管理全校的教学及生活各方面的事务。

　　作为家里的顶梁柱，王凤喜趁着礼拜天把家里的家务活、农活忙完，就得骑着摩托车急忙赶回学校。当时，老师工资低，再加上工作的学校在农村，王凤喜身边的亲戚朋友都劝他换一份工作，他都委婉地拒绝了。因为他心中有一个坚定的信念：我要扎根于家乡，把农村孩子培养成才，走出农村！

　　为了让孩子们尽可能入学，他采用先垫书费、缓交、免交相结合的办法让学生陆续入学。遇到需要帮助的学生，他总会第一时间伸出援助之手：自掏腰包为贫困生买学习用具，给学校购置体育器材；如有学生生病，就亲自带着他们去卫生所看病……

　　渐渐地，村民们对学校也重视起来了，经常主动地把米、面、菜等送到学校。逢年过节，学生们常来看望他，每一句问候和祝福，都让他心里涌起一阵阵暖流，深深地感觉到自己的坚守和付出是值得的。

　　2004年，因农村学校整合，王凤喜被调到小霍家营学校工作。小霍家营学校占地面积小，学生多，教室少，只能靠复式教学的方式来完成教学任务。为了解决教室紧缺的问题，王凤喜与村干部协商沟通，将紧靠校园的戏台改造为教室，把破旧的活动房重建成餐厅和办公室。

　　为了让师生有一个更温馨的教学学习环境，王凤喜举家搬到了小霍家营学校。妻子覃小芳成了学校的后勤人员和生活老师，每天不仅负责全校师生的一日三餐，还照顾学生的饮食起居。夫妻俩分别住在男生宿舍和女生宿舍，每天早上起来帮孩子们穿衣叠被、梳头洗脸，给留守儿童如父母般无微不至的关怀。由于夫妻俩一直待在学校，他们的孩子只能留给爷爷奶奶来照顾。由于不能像别的父母陪在他们身边，夫妻俩心里常常觉得很亏欠。孩子们很懂事省心，让他俩安心把学校的工作做好。家人的理解和支持，是王凤喜最坚强的后盾。

　　小霍家营学校越办越火，生源从本乡扩展到周边乡镇，小小的校园里，最多的时候容纳了三百多个学生。王凤喜白天完成繁重的教学任务，晚上进行安全值班。由于睡眠时间严重不足，积劳成疾，2010年他突发脑溢血，经过及时治疗和短暂的休养，王凤喜在病情稍有好转的情况下又返回工作岗位。

　　在乡村，粗放的生活方式和缺少关爱照料的生活导致了留守儿童学生自卑、封闭。王凤喜和覃小芳将关爱渗透至学生的生活中，帮助孩子们健康成长。幼儿园大班有一个小姑娘家境贫寒，父母有智力障碍，她刚来学校的时候蓬头垢面、衣衫褴褛，性格自闭，无法与人正常交流。覃小芳每天给她洗脸梳头，看到她冬天没有棉衣，就给她买新衣服。一年多的时间，小姑娘开朗了不少，白净的脸上经常挂着笑容，看到老师会大方地问候“老师好”。

　　多年来，王凤喜不仅帮助贫困学生，还经常深入学生家中，了解他们的家庭状况，竭尽所能地提供帮助；收留因家庭矛盾被赶出家门的一对母女，并主动与其家人联系沟通，做思想工作，帮助母女顺利回归家庭；去年六一，有一对老人来学校看孙女表演，在聊天中覃小芳得知老人家里困难，便给两位老人送了一大袋包子，还塞了二十块钱，让老两口买点鸡蛋补充营养，嘱咐他们要注意身体。

　　近年来，朔城区科学整合农村教育资源，促进教育优质均衡发展，精心打造“小而美、精而优”的乡村寄宿制学校，小霍家营学校的设备、条件和环境有了很大改善：配备了多媒体教室、安装了校园监控、硬化了校园、更换了教室宿舍门窗等。看着校园环境不断改善，孩子们不用再受苦，王凤喜的心里充满了幸福感。

　　为了让学生得到德智体美全面发展，在条件有限的情况下，王凤喜为孩子们开设体育课、美术课、手工制作课。每年隆重举办文艺活动，编排文艺节目，丰富校园文化：全校师生共同拍摄《我和我的祖国》《好大一棵树》MV；开展研学旅行、端午节主题系列活动；举办《诗词大会》《书写大赛》等。2020年9月，在庆祝第36个教师节暨表彰大会上，小霍家营学校被朔州市朔城区委区政府评为先进集体。

　　“从参加工作至今，教过的学生有一千多人。教师这一职业虽然辛苦，但回首往昔，总感觉幸福与快乐远比劳累更让人刻骨铭心。”谈到学生，王凤喜笑容满面，“看到孩子们的转变，我的心情就特别愉悦。尤其是想到自己的努力，可能会让农村孩子的一辈子发生逆转，我就特别自豪和骄傲。”