总编：杨建红 特邀记者：吕俊华 编辑：诚恳
“我是山上一小草，大山哺育我成长。党和人民是高山，不是我高是山高。”——朱伯儒将军
一．薪火相传，从将军故里到雷锋校园
1983年，朱伯儒将军因在全国范围内树立学雷锋典范，被中央军委授予“学习雷锋的光荣标兵”荣誉称号，被誉为“八十年代新雷锋”。他的“炭火精神”——燃烧自己，温暖他人，激励了一代又一代人。在他的故里广东粤西小镇有所学校——镇江中心学校，正将这“炭火精神”融进血脉，深深植入近百年的校史中，在粤西大地打造出独具特色的学雷锋教育基地。
2025年，在毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词62周年、第26个“中国青年志愿者服务日”到来之际，这所全国雷锋教育基地学校以“传承红色基因・培育时代新人”为主线，掀起新一轮学雷锋实践热潮。校园里矗立的雷锋塑像旁红色的宣传墙，习总语录“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的”在太阳的映照下闪闪发光。当将军故里的泥土遇见雷锋精神的种子，便生长出充满温度的教育新样态。
二．实践育人，多维活动中的精神浸润
在雷锋学院“雷锋精神研究中心”研究员褚士奇的指导下，学校构建起“三阶课程”（一阶基础性课程，二阶实践性课程，三阶创新性课程）的雷锋精神培育体系。2024年秋季学期开展的“雷锋主题藏品展”堪称经典案例——500余件跨越半个多世纪的珍贵藏品，从《雷锋日记》手稿复制件到不同年代的宣传画报，构建起可触摸的精神谱系。六2班的小雷锋罗欣欣在观后感中写道：“看到1963年的发黄的雷锋书签，突然明白爷爷说的‘雷锋故事不是老掉牙的传说’。”
学校劳动实践基地的“辣椒红了”活动让校园的雷锋精神更加具象化。当小雷锋们低头弯腰在田地里采摘辣椒，一个个被映红了脸，汗水打湿了衣衫，却依然努力劳作时，他们眼里却泛着坚毅的光，这就是对“炭火精神”最生动的诠释。
在镇敬老院宽阔的院子里，一群小雷锋锋正在忙碌着。明净的镜子映着五5班卢柳婷的侧脸，“朱奶奶，您上次说想梳个五花辫子，我在家对着妹妹的头发练了三个晚上呢。现在我来帮您扎辫子。”老人眯着眼笑了，身旁“炭火精神代代传”的红旗，在微风的吹拂下轻轻飘动，仿佛在诉说着一个个温暖的故事。
这种“三阶课程”教育模式，已经催生了29支“小雷锋服务队”。他们在社区的街道、校园的角落、楼道、图书角......留下了身影，年均开展活动超150场次。四2班小雷锋刘丁允同学在制作“雷锋精神行动”手抄报写道：“让我们把雷锋精神化为实际行动，在雷锋精神的引导下，在时代的感召下，健康快乐的成长。”
三．匠心筑梦，师资队伍的雷锋式成长
雷锋同志曾说：“个人对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。”“做教育战线的螺丝钉”是镇江中心学校教师的职业宣言。在雷锋精神指引下，学校的“青蓝工程”中，老教师们毫无保留地把教学经验传授给年轻老师，年轻老师则发挥自己的优势，教老教师们如何制作精美的教学课件、活用AI制作课件、拍摄有趣的教学短视频。语文组的老刘老师说起自己的徒弟，满脸都是骄傲：“上周，我的徒弟教我用AI制作朱伯儒的故事的课件，没想到学生们超级喜欢。这年轻人脑子新就是好用，点子多，把朱将军的故事用AI制作得栩栩如生，太震撼了，也很感动。”老刘老师眯着眼笑了。
四．星火燎原，让炭火精神照亮新时代
如今的镇江中心学校，清晨的琅琅书声里混着“小雷锋”们清扫校园的扫帚声，午后的劳动实践活动里总有弯腰劳作的身影，傍晚的夕阳下，“争做时代小雷锋”活动的笑声与校园广播里的雷锋故事交织成歌。这场持续近百年的“炭火精神”传承，不仅让积极向上的校园文化如春风化雨，更让精神文明建设扎根在课堂内外——德育课上的讨论、作业本里的感悟、志愿服务后的日记，都藏着师生们对雷锋精神从“知道”到“做到”的蜕变。
“雷锋精神不是挂在墙上的标语，是要融进每天的晨光与暮色里的。”张耀斌校长望着校园里那棵苍劲的小叶榄仁树，枝繁叶茂间，仿佛能看见无数“小草”正在茁壮成长。